Standarde pentru fk. Standarde pentru cultura fizică
În zilele noastre, societatea nu acordă importanța cuvenită orelor de educație fizică la școală. Unii cred că la școală nu este nimic interesant sau util la orele de educație fizică și este mai bine ca copilul să facă lecții suplimentare, în timp ce alții sunt pur și simplu leneși și nu merge la aceste lecții din principiu. Un trend și mai înspăimântător este faptul că promovarea unui stil de viață în care sportul joacă un rol important și fundamental a ajuns aproape la nimic în țara noastră. De aceea este necesar să înțelegem și să conștientizăm utilitatea lecțiilor de educație fizică la școală.
Standarde aproximative de la clasele 1 la 11
Exerciții | băieți | Fetelor | |||||
5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | ||
Alergare 30 m (sec) | 6,1 | 6,9 | 7,0 | 6.6 | 7,4 | 7,5 | |
„Alerta navetă” 3x10 m (sec.) | 9.9 | 10.8 | 11,2 | 10.2 | 11,3 | 11,7 | |
Schi 1 km. | 8.30 | 9,00 | 9,30 | 9.00 | 9,30 | 10,0 | |
Traversare 1000 m (min.,sec.) | nu este timp | nu este timp | |||||
Saritura in lungime in picioare (cm) | 140 | 115 | 100 | 130 | 110 | 90 | |
Aruncarea mingii medicinale (cm) | 295 | 235 | 195 | 245 | 220 | 200 | |
Aruncarea unei mingi mici 150g (m) | 20 | 15 | 10 | 15 | 10 | 5 | |
Aruncarea către o țintă de la 6 m | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | |
Să săriți coarda în 1 minut. | 40 | 30 | 15 | 50 | 30 | 20 | |
Ridicarea corpului in 1 minut. | 30 | 26 | 18 | 18 | 15 | 13 | |
Agățare tragere (o singură dată) | 4 | 2 | 1 | ||||
Tracțiuni în timp ce stați întins (o dată) | 12 | 8 | 2 | ||||
Îndoire înainte așezat (cm) | 9 | 3 | 1 | 12,5 | 6 | 2 |
Exerciții clasa a II-a, standarde aproximative | băieți | |||||
4×9 m, sec | 12,0 | 12,8 | 13,2 | 12,4 | 12,8 | 13,2 |
3×10 m, sec | 9,1 | 10,0 | 10,4 | 9,7 | 10,7 | 11,2 |
Alergați 30 m, s | 5,4 | 7,0 | 7,1 | 5,6 | 7,2 | 7,3 |
Alergarea de 1.000 de metri | fara timp |
|||||
Saritura in lungime in picioare, cm | 165 | 125 | 110 | 155 | 125 | 100 |
80 | 75 | 70 | 70 | 65 | 60 | |
70 | 60 | 50 | 80 | 70 | 60 | |
Trage pe bară | 4 | 2 | 1 | |||
23 | 21 | 19 | 28 | 26 | 24 | |
Genuflexiuni (numar de ori/min) | 40 | 38 | 36 | 38 | 36 | 34 |
12 | 10 | 8 | 12 | 10 | 8 |
Exerciții clasa a III-a, standarde aproximative | băieți | |||||
3×10 m, sec | 8,8 | 9,9 | 10,2 | 9,3 | 10,3 | 10,8 |
Alergați 30 m, s | 5,1 | 6,7 | 6,8 | 5,3 | 6,7 | 7,0 |
Alergarea de 1.000 de metri | fara timp |
|||||
Saritura in lungime in picioare, cm | 160 | 130 | 120 | 160 | 135 | 110 |
Metoda de pas a săriturii în înălțime, cm | 85 | 80 | 75 | 75 | 70 | 65 |
Săritul coarda (număr de ori/min.) | 80 | 70 | 60 | 90 | 80 | 70 |
Trage pe bară | 5 | 3 | 1 | |||
Aruncări mingii de tenis, m | 18 | 15 | 12 | 15 | 12 | 10 |
Ridicarea corpului din decubit dorsal (de număr de ori/min) | 25 | 23 | 21 | 30 | 28 | 26 |
Genuflexiuni (numar de ori/min) | 42 | 40 | 38 | 40 | 38 | 36 |
13 | 11 | 9 | 13 | 11 | 9 | |
6 | 4 | 2 | 5 | 3 | 1 |
Exerciții clasa a IV-a, standarde aproximative | băieți | |||||
3×10 m, sec | 8,6 | 9,5 | 9,9 | 9,1 | 10,0 | 10,4 |
5,0 | 6,5 | 6,6 | 5,2 | 6,5 | 6,6 | |
Alergați 1.000 de metri, min | 5,50 | 6,10 | 6,50 | 6,10 | 6,30 | 6,50 |
Saritura in lungime in picioare, cm | 185 | 140 | 130 | 170 | 140 | 120 |
Metoda de pas a săriturii în înălțime, cm | 90 | 85 | 80 | 80 | 75 | 70 |
Săritul coarda (număr de ori/min.) | 90 | 80 | 70 | 100 | 90 | 80 |
Trage pe bară | 5 | 3 | 1 | |||
Aruncarea mingii de tenis, m | 21 | 18 | 15 | 18 | 15 | 12 |
Ridicarea corpului din decubit dorsal (de număr de ori/min) | 28 | 25 | 23 | 33 | 30 | 28 |
Genuflexiuni (numar de ori/min) | 44 | 42 | 40 | 42 | 40 | 38 |
15 | 14 | 13 | 14 | 13 | 12 | |
Pistoale, sprijinite pe o mână, pe piciorul drept și stânga (de număr de ori). (m) | 7 | 5 | 3 | 6 | 4 | 2 |
Exerciții, clasa a V-a | băieți | Fetelor | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Cursa naveta 4×9 m, sec | 10,2 | 10,7 | 11,3 | 10,5 | 11,0 | 11,7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Alergați 30 m, s | 5,5 | 6,0 | 6,5 | 5,7 | 6,2 | 6,7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Alergare 60 m, s | 10,0 | 10,6 | 11,2 | 10,4 | 10,8 | 11,4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Alergare 300 m, min, s | 1,02 | 1,06 | 1,12 | 1,05 | 1,10 | 1,15 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Alergare 1000 m, min, s | 4,30 | 4,50 | 5,20 | 4,50 | 5,10 | 5,40 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Alergați 2000 m | Fără urmărire a timpului |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Traversare 1,5 km, min, s | 8,50 | 9,30 | 10,0 | 9,00 | 9,40 | 10,30 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
de spânzurat, o dată | 7 | 5 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Trageți pe o bară joasă dintr-o poziție de agățat, o singură dată | 15 | 10 | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Flexia si extensia bratelor in timpul culcatului | 17 | 12 | 7 | 12 | 8 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ridicarea corpului din decubit dorsal, brațele încrucișate pe piept în 1 minut, o dată | 39 | 33 | 27 | 28 | 23 | 20 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
, cm | 170 | 160 | 140 | 160 | 150 | 130 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Alergare săritură în lungime, cm | 340 | 300 | 260 | 300 | 260 | 220 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Alergare săritură în înălțime, cm | 110 | 100 | 85 | 105 | 95 | 80 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Schi 1 km, min, sec | 6,30 | 7,00 | 7,40 | 7,00 | 7,30 | 8,10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Schi 2 km, min, sec | Fără urmărire a timpului |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tehnica schiului |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Mulți părinți cred că profesorii de educație fizică de la școală sunt oameni care nu au nicio legătură cu sportul sau cu educația sportivă. Este imediat important de reținut că această afirmație nu este în principiu adevărată. În primul rând, este necesar să ne dăm seama că în aceste zile, fără a fi în trecut un sportiv profesionist sau o persoană cu studii sportive, este aproape imposibil să obții un loc de muncă la o școală ca profesor de educație fizică. Acest fapt indică faptul că toți acei copii care se vor angaja în educație fizică la școală sub supravegherea unui specialist sau teoretician (în funcție de tipul de activitate anterioară a profesorului) vor putea cel puțin să obțină rezultate bune la anumite discipline sportive, daca vor.. Este foarte important ca persoanele care urmează cursurile de educație fizică să dezvolte în sine calități motivaționale. Dacă comparăm în viața de zi cu zi oameni care au acordat atenție sportului și cei care nu au purtat niciodată trening, atunci diferența de motivație de viață este vizibilă cu ochiul liber. Persoanele implicate în educație fizică și, prin urmare, majoritatea celor care urmează cursurile de educație fizică la școală, au mult mai mult succes, deoarece chiar și în anii de școală, la orele de educație fizică, își dezvoltă calități precum determinarea și autodepășirea. Potrivit statisticilor, cei care nu frecventează în mod regulat cursurile de educație fizică se îmbolnăvesc de două ori mai des în timpul epidemiei de gripă decât cei care frecventează în mod regulat cursurile de educație fizică. Drept urmare, cei care se îmbolnăvesc mai des au un număr mare de probleme cu performanța școlară, din cauza faptului că frecventează mai puține ore la școală. S-ar părea că săritul peste orele de la școală și faptul că nu vrei să mergi la orele de educație fizică nu sunt în niciun caz legate la prima vedere. Cu toate acestea, dacă urmăriți relația cauză-efect descrisă mai sus, devine clar de ce este atât de important să mergeți la orele de educație fizică și să nu căutați scuze pentru a vă așeza din nou pe bancă în timp ce colegii tăi susțin teste sau doar jucând jocuri sportive. Dacă toate argumentele de mai sus nu sunt suficient de convingătoare, atunci ar trebui efectuat un mic experiment. Studentul trebuie să-și compare starea de bine pe parcursul a două luni. Să nu meargă la sport la școală timp de o lună și să stea pe bancă. În altă lună, trebuie să urmați toate lecțiile de educație fizică și să urmați toate instrucțiunile profesorului. În fiecare zi din aceste două zile este necesar să lăsați o înregistrare într-un jurnal special, în care elevul își va lăsa impresiile despre bunăstarea și starea generală a corpului. După două luni, recitiți jurnalul și comparați notele. Cu siguranță concluziile vor fi uimitoare pentru mulți, dar care vor fi ele se poate afla prin realizarea acestui experiment. Desigur, este destul de dificil să numim educația fizică școlară modernă perfectă. Și există multe motive pentru asta. Dar dacă abordați această lecție cu mai multă atenție, luați în considerare ceea ce oferă profesorii și nu încercați să vă sustrageți și să vă ascundeți undeva pe alee, atunci în viitor veți putea exprima o imensă recunoștință profesorilor pentru acest lucru.
Acum să ne îndepărtăm de frazele zgomotoase și să încercăm să ne dăm seama care sunt beneficiile reale de a fi în sală sau pe terenul de sport. În primul rând, este o chestiune de fiziologie. Un corp tânăr în creștere necesită mobilitate pentru a putea circula sângele în tot corpul. Acesta este motivul pentru care copiii dărâmă tavanele pe holuri sau săli de clasă în timpul pauzelor. Și cu cât încerci să-i ții sub o disciplină strictă, cu atât vor țipa mai tare la pauză. Orele de educație fizică sunt concepute pentru a echilibra acest dezechilibru. O încălzire fizică corect construită vă permite să dispersați excesul de energie în tot corpul. În acest caz, nu există suprasolicitare, precum și pericolul de a obține o entorsă sau alt tip de rănire. În plus, datorită exercițiilor fizice active, corpul este reîncărcat moral, atunci când creierul oprește temporar calculele matematice complexe sau gândurile despre un complot literar, oferind unei persoane posibilitatea de a-și împrospăta gândurile. În viitor, acest lucru vă ajută să faceți față sarcinilor complexe care au fost lăsate pentru final. Printre altele, educația fizică permite uneori unei persoane să dezvăluie talente ascunse pe care într-un alt mediu i-ar fi pur și simplu jenă să le dezvăluie. Până la urmă, aici, în esență, toată lumea este egală și toată lumea este în condiții egale, când puțini oameni vor glumi pe seama succeselor tale. Dar un profesor cu experiență va fi capabil să evalueze potențialul posibil și să-l dezvolte în viitor. Exact așa se manifestă viitorii jucători de fotbal, volei, baschet și sportivi de atletism. După ce au vizitat sala de sport, mulți oameni doresc să se dezvolte independent, să-și îmbunătățească corpul și să-și îmbunătățească sănătatea. Și tocmai asta este valoros în educația fizică școlară, ca sursă de oportunități nelimitate în viitor. |
Clasă |
Exerciții de testare |
INDICATORI |
|||||
Elevi |
băieți |
Fetelor | |||||
Nota | “5” | “4” | “3” | “5” | “4” | “3” | |
5 | Cursa naveta 4x9 m, sec | ||||||
5 | Alergați 30 m, secunde | ||||||
5 | Alergați 500 m, min | ||||||
5 | Alergați 1000 m, min | ||||||
5 | Alergați 60 m, secunde | ||||||
5 | Alergare 2000 m, min |
Fără urmărire a timpului |
|||||
5 | Saritura in lungime in picioare | ||||||
5 | |||||||
5 | Flexia si extensia bratelor in timpul culcatului | ||||||
5 | Aplecați-vă înainte din poziție șezând, cm | ||||||
5 | |||||||
5 | Schi fond 1 km, min | ||||||
5 | Schi fond 2 km, min | ||||||
5 | Multi-salt, 8 sarituri, m | ||||||
5 | Sari coarda, 15 sec, ori | ||||||
5 | Înot (nu cronometrat) |
Standarde pentru educația fizică pentru clasa a VI-a
Clasă |
Exerciții de testare |
INDICATORI |
|||||
Elevi |
băieți |
Fetelor | |||||
Nota | “5” | “4” | “3” | “5” | “4” | “3” | |
6 | Cursa naveta 4x9 m, sec | ||||||
6 | Alergați 30 m, secunde | ||||||
6 | |||||||
6 | Alergați 60 m, secunde | ||||||
6 | Alergare 2000 m, min |
Fără urmărire a timpului |
|||||
6 | Saritura in lungime in picioare | ||||||
6 | Tragere cu bară înaltă | ||||||
6 | |||||||
6 | |||||||
6 | Ridicarea corpului in 1 minut. din poziție culcat | ||||||
6 | Schi fond 2 km, min | ||||||
6 | Schi fond 3 km, min | ||||||
6 | |||||||
6 | Înot |
Standarde pentru educația fizică pentru clasa a VII-a
Clasă |
Exerciții de testare |
INDICATORI |
|||||
Elevi |
băieți |
Fetelor | |||||
Nota | “5” | “4” | “3” | “5” | “4” | “3” | |
7 | Cursa naveta 4x9 m, sec | ||||||
7 | Alergați 30 m, secunde | ||||||
7 | Alergare 1000m - băieți, min 500m - fete, min | ||||||
7 | Alergați 60 m, secunde | ||||||
7 | Alergare 2000 m, min | ||||||
7 | Saritura in lungime in picioare | ||||||
7 | Tragere cu bară înaltă | ||||||
7 | Flexia si extensia bratelor in sprijin | ||||||
7 | Aplecați-vă înainte dintr-o poziție așezată | ||||||
7 | Ridicarea corpului in 1 minut. din poziție culcat | ||||||
7 | Schi fond 2 km, min | ||||||
7 | Schi fond 3 km, min | ||||||
Sari coarda, 20 sec, ori |
Standarde pentru educația fizică pentru clasa a VIII-a
Clasă |
Exerciții de testare |
INDICATORI |
|||||
Elevi |
băieți |
Fetelor | |||||
Nota | “5” | “4” | “3” | “5” | “4” | “3” | |
8 | Cursa naveta 4x9 m, sec | ||||||
8 | Alergați 30 m, secunde | ||||||
8 | Alergare 1000 m, min | ||||||
8 | Alergați 60 m, secunde | ||||||
8 | Alergare 2000 m, min | ||||||
8 | Saritura in lungime in picioare | ||||||
8 | Tragere cu bară înaltă | ||||||
8 | Flexia si extensia bratelor in sprijin | ||||||
8 | Aplecați-vă înainte dintr-o poziție așezată | ||||||
8 | Ridicarea corpului in 1 minut. din poziție culcat | ||||||
8 | Schi fond 3 km, min | ||||||
8 | Schi fond 5 km, min |
Fără urmărire a timpului |
|||||
8 |
Standarde pentru educația fizică pentru clasa a IX-a
Clasă |
Exerciții de testare |
INDICATORI |
|||||
Elevi |
băieți |
Fetelor | |||||
Nota | “5” | “4” | “3” | “5” | “4” | “3” | |
9 | Cursa naveta 4x9 m, sec | ||||||
9 | Alergați 30 m, secunde | ||||||
9 | |||||||
9 | Alergați 60 m, secunde | ||||||
9 | Alergare 2000 m, min | ||||||
9 | Saritura in lungime in picioare | ||||||
9 | Tragere cu bară înaltă | ||||||
9 | Flexia si extensia bratelor in sprijin | ||||||
9 | Aplecați-vă înainte dintr-o poziție așezată | ||||||
9 | Ridicarea corpului in 1 minut. din poziție culcat | ||||||
9 | Schi fond 1 km, min | ||||||
9 | Schi fond 2 km, min | ||||||
9 | Schi fond 3 km, min | ||||||
9 | Schi fond 5 km, min |
Fără urmărire a timpului |
|||||
9 | Sari coarda, 25 sec, ori |
Standarde pentru educația fizică pentru clasa a X-a
Clasă | Exerciții de testare |
INDICATORI |
|||||
Elevi |
băieți |
Fetelor | |||||
Nota | “5” | “4” | “3” | “5” | “4” | “3” | |
10 | Cursa naveta 4x9 m, sec | ||||||
10 | Alergați 30 m, secunde | ||||||
10 | Alergare 1000 m - băieți, sec 500 m - fete, sec | ||||||
10 | 100 m alergare, secunde | ||||||
10 | Alergare 2000 m, min | ||||||
10 | Alergare 3000 m, min | ||||||
10 | Saritura in lungime in picioare | ||||||
10 | Tragere cu bară înaltă | ||||||
10 | Flexia si extensia bratelor in sprijin | ||||||
10 | Aplecați-vă înainte dintr-o poziție așezată | ||||||
10 | Ridicarea corpului in 1 minut. din poziție culcat | ||||||
10 | Schi fond 1 km, min | ||||||
10 | Schi fond 2 km, min | ||||||
10 | Schi fond 3 km, min | ||||||
10 | Schi fond 5 km, min |
Fără urmărire a timpului |
|||||
10 | Schi fond 10 km, min |
Fără urmărire a timpului |
|||||
10 |
Standarde pentru educația fizică pentru clasa a XI-a
Clasă |
Exerciții de testare |
INDICATORI |
|||||
Elevi |
băieți |
Fetelor |
|||||
Nota | “5” | “4” | “3” | “5” | “4” | “3” | |
11 | Cursa naveta 4x9 m, sec | ||||||
11 | Alergați 30 m, secunde | ||||||
11 | Alergare 1000 m - băieți, sec 500 m - fete, sec | ||||||
11 | 100 m alergare, secunde | ||||||
11 | Alergare 2000 m, min | ||||||
11 | Alergare 3000 m, min | ||||||
11 | Saritura in lungime in picioare | ||||||
11 | Tragere cu bară înaltă | ||||||
11 | Flexia si extensia bratelor in sprijin | ||||||
11 | Aplecați-vă înainte dintr-o poziție așezată | ||||||
11 | Ridicarea corpului in 1 minut. din poziție culcat | ||||||
11 | Schi fond 1 km, min | ||||||
11 | Schi fond 2 km, min | ||||||
11 | Schi fond 3 km, min | ||||||
11 | Schi fond 5 km, min |
Fără urmărire a timpului |
|||||
11 | Schi fond 10 km, min |
Fără urmărire a timpului |
|||||
11 | Sari coarda, 30 sec, ori |
băieți | Fetelor |
|||||
5.7 | 6.6 | 6.8 | 6.3 | 6.8 | 7.0 | |
8.8 | 9.9 | 10.2 | (sec) | 9.3 | 10.3 | 10.8 |
12.0 | 12.2 | 12.4 | (sec) | 11.8 | 12.4 | 13.0 |
Fără urmărire a timpului | Fără urmărire a timpului |
|||||
Fără urmărire a timpului | (min.sec) | Fără urmărire a timpului |
||||
1100 | 1000 | 900 | (m) | 800 | 700 | 600 |
7.30 | 8.00 | 8.30 | Schi 1 km, min, sec | 8.00 | 8.30 | 9.00 |
12 | 9 | 7 | (m) | 11 | 8 | 6 |
155 | 130 | 120 | (cm) | 145 | 125 | 110 |
80 | 70 | 60 | (cm) | 70 | 60 | 45 |
70 | 60 | 40 | 60 sec (ori) | 75 | 65 | 50 |
42 | 38 | 34 | (numar de ori/min) | 38 | 34 | 30 |
27 | 22 | 15 | (m) | 17 | 14 | 9 |
18 | 15 | 12 | (m) | 15 | 12 | 10 |
360 | 270 | 220 | (cm) | 345 | 265 | 215 |
19 | 17 | 13 | 30 sec (ori) | 17 | 14 | 11 |
33 | 30 | 20 | 60 sec (ori) | 25 | 20 | 16 |
+8 | +5 | +3 | (cm) | +9 | +7 | +4 |
5 | 3 | 1 | (o singura data) | |||
16 | 11 | 9 | (o singura data) | 13 | 8 | 6 |
20 | 12 | 3 | (sec) | 14 | 8 | 2 |
12 | 10 | 6 | (o singura data) | 9 | 6 | 4 |
băieți | Fetelor |
|||||
5.5 | 6.3 | 6.7 | 6.2 | 6.6 | 6.8 | |
11.0 | 11.5 | 12.0 | 11.4 | 11.8 | 12.2 | |
40 | 46 | 50 | (sec) | 44 | 48 | 54 |
8.6 | 9.5 | 9.9 | (sec) | 9.1 | 10.0 | 10.4 |
11.2 | 11.4 | 11.6 | (sec) | 11.5 | 11.8 | 12.2 |
5.10 | 5.50 | 6.20 | (min) | 6.00 | 6.30 | 6.50 |
Fără urmărire a timpului | Fără urmărire a timpului |
|||||
1150 | 1050 | 950 | (m) | 850 | 750 | 650 |
7.00 | 7.30 | 8.00 | Schi 1 km, min, sec | 7.30 | 8.00 | 8.30 |
165 | 140 | 130 | (cm) | 155 | 135 | 120 |
290 | 260 | 220 | (cm) | 260 | 220 | 180 |
100 | 90 | 80 | (cm) | 90 | 70 | 60 |
14 | 10 | 8 | (m) | 13 | 9 | 7 |
80 | 70 | 60 | 60 sec (ori) | 90 | 85 | 70 |
44 | 40 | 36 | (numar de ori/min) | 40 | 36 | 32 |
6 | 4 | 2 | (o singura data) | 4 | 2 | 1 |
14 | 11 | 7 | (o singura data) | 10 | 6 | 4 |
5 | 3 | 2 | (o singura data) | |||
17 | 13 | 11 | (o singura data) | 13 | 9 | 7 |
23 | 14 | 5 | (sec) | 16 | 10 | 3 |
30 | 25 | 17 | (m) | 19 | 15 | 10 |
21 | 18 | 15 | (m) | 18 | 15 | 12 |
380 | 310 | 270 | (cm) | 350 | 275 | 230 |
+9 | +6 | +4 | (cm) | +10 | +8 | +5 |
20 | 18 | 15 | 30 sec (ori) | 18 | 15 | 12 |
34 | 32 | 22 | 60 sec (ori) | 28 | 22 | 18 |
băieți | Fetelor |
|||||
5.3 | 5.8 | 6.2 | 5.8 | 6.2 | 6.6 | |
10.8 | 11.3 | 11.8 | 11.0 | 11.5 | 12.0 | |
38 | 41 | 44 | (sec) | 42 | 45 | 48 |
1.05 | 1.10 | 1.15 | (min.sec) | 1.10 | 1.15 | 1.20 |
1.35 | 1.41 | 1.50 | (min.sec) | 1.40 | 1.53 | 2.20 |
2.00 | 2.05 | 2.10 | (min.sec) | 2.10 | 2.15 | 2.25 |
4.15 | 4.30 | 5.20 | (min.sec) | 4.20 | 5.10 | 5.20 |
8.5 | 9.3 | 9.7 | (sec) | 8.9 | 9.7 | 10 |
10.5 | 10.9 | 11.5 | (sec) | 11.0 | 11.4 | 11.8 |
4.40 | 4.55 | 5.10 | (min) | 5.25 | 5.40 | 6.00 |
8.40 | 9.20 | 9.50 | (min.sec) | 9.00 | 9.50 | 10.20 |
Fără urmărire a timpului | Fără urmărire a timpului | |||||
1200 | 1100 | 1000 | (m) | 900 | 800 | 700 |
15 | 14 | 13 | (m) | 14 | 13 | 12 |
30 | 29 | 26 | (m) | 24 | 22 | 20 |
170 | 160 | 140 | (cm) | 160 | 150 | 130 |
300 | 270 | 250 | (cm) | 270 | 240 | 210 |
105 | 100 | 90 | (cm) | 100 | 80 | 70 |
550 | 520 | 490 | (cm) | 500 | 460 | 420 |
30 | 25 | 20 | 15 sec (ori) | 35 | 30 | 25 |
90 | 80 | 70 | 60 sec (ori) | 110 | 100 | 75 |
Pentru echipamente | Bolta caprei | Pentru echipamente | ||||
46 | 42 | 38 | (numar de ori/min) | 42 | 38 | 34 |
7 | 5 | 3 | (o singura data) | 5 | 3 | 2 |
33 | 27 | 19 | (m) | 20 | 16 | 12 |
25 | 22 | 19 | (m) | 22 | 19 | 16 |
400 | 330 | 290 | (cm) | 380 | 290 | 240 |
7 | 5 | 3 | (o singura data) | |||
19 | 15 | 13 | (o singura data) | 15 | 10 | 8 |
25 | 15 | 6 | (sec) | 18 | 12 | 5 |
21 | 19 | 16 | 30 sec (ori) | 19 | 16 | 13 |
36 | 33 | 24 | 60 sec (ori) | 31 | 23 | 20 |
+10 | +8 | +6 | (cm) | +12 | +8 | +5 |
16 | 12 | 8 | (o singura data) | 11 | 6 | 5 |
6.30 | 7.00 | 7.40 | 7.00 | 7.30 | 8.10 | |
14.30 | 15.00 | 15.30 | 14.50 | 15.50 | 18.00 | |
50 | 25 | 12 | Înot fără timp, m | 50 | 25 | 12 |
băieți | Fetelor |
|||||
5.1 | 5.6 | 5.8 | 5.4 | 6.0 | 6.3 | |
10.4 | 10.9 | 11.4 | 10.8 | 11.3 | 11.8 | |
37 | 40 | 43 | (sec) | 41 | 44 | 47 |
1.00 | 1.03 | 1.07 | (min.sec) | 1.05 | 1.08 | 1.12 |
1.20 | 1.30 | 1.50 | (min.sec) | 1.37 | 1.47 | 2.00 |
1.55 | 2.00 | 2.05 | (min.sec) | 2.05 | 2.10 | 2.20 |
3.30 | 3.40 | 4.20 | (min.sec) | 3.40 | 4.10 | 5.20 |
4.28 | 4.40 | 4.52 | (min) | 5.11 | 5.25 | 5.50 |
7.30 | 7.50 | 8.10 | (min.sec) | 8.00 | 8.20 | 8.40 |
Fără urmărire a timpului | Fără urmărire a timpului | |||||
1250 | 1150 | 1050 | (m) | 950 | 850 | 750 |
8.3 | 9.0 | 9.3 | (sec) | 8.8 | 9.6 | 9.9 |
10.2 | 10.8 | 11.2 | (sec) | 10.8 | 11.2 | 11.6 |
6.00 | 6.30 | 7.00 | Schi 1 km (min, sec) | 6.15 | 6.45 | 7.30 |
14.00 | 14.30 | 15.00 | Schi 2 km (min, sec) | 14.30 | 15.00 | 15.30 |
16 | 15 | 14 | (m) | 14 | 14 | 13 |
32 | 30 | 28 | (m) | 26 | 24 | 22 |
175 | 165 | 145 | (cm) | 165 | 155 | 140 |
330 | 300 | 270 | (cm) | 300 | 270 | 240 |
110 | 105 | 95 | (cm) | 100 | 90 | 80 |
560 | 530 | 500 | (cm) | 510 | 490 | 450 |
Pentru echipamente | Bolta caprei | Pentru echipamente | ||||
95 | 85 | 75 | 60 sec (ori) | 125 | 115 | 80 |
36 | 29 | 21 | (m) | 23 | 18 | 15 |
28 | 25 | 23 | (m) | 25 | 23 | 20 |
430 | 350 | 305 | (cm) | 400 | 320 | 250 |
8 | 6 | 4 | (o singura data) | |||
27 | 20 | 10 | (sec) | 20 | 14 | 5 |
20 | 16 | 12 | (o singura data) | 11 | 7 | 5 |
37 | 34 | 26 | 60 sec (ori) | 32 | 25 | 22 |
băieți | Fetelor |
|||||
5.0 | 5.3 | 5.6 | 5.2 | 5.9 | 6.1 | |
9.8 | 10.3 | 10.8 | 10.8 | 11.3 | 11.8 | |
15.1 | 15.6 | 16.2 | alergare de 100 de metri (sec) | 17.5 | 18.5 | 19.5 |
36 | 39 | 42 | (sec) | 40 | 43 | 46 |
58 | 1.01 | 1.05 | (min.sec) | 1.03 | 1.06 | 1.10 |
1.18 | 1.27 | 1.48 | (min.sec) | 1.30 | 1.40 | 2.00 |
1.50 | 1.55 | 2.00 | (min.sec) | 2.00 | 2.05 | 2.15 |
3.10 | 3.30 | 4.10 | (min.sec) | 3.30 | 4.10 | 5.20 |
4.16 | 4.30 | 4.45 | (min) | 4.58 | 5.10 | 5.50 |
7.00 | 7.30 | 8.00 | (min.sec) | 7.30 | 8.00 | 8.30 |
9.40 | 10.40 | 11.30 | (min.sec) | 11.20 | 12.40 | 13.50 |
1300 | 1200 | 1100 | (m) | 1000 | 900 | 800 |
8.2 | 8.8 | 9.0 | (sec) | 8.6 | 9.4 | 9.7 |
9.8 | 10.2 | 10.6 | (sec) | 10.7 | 11.0 | 11.5 |
5.45 | 6.15 | 6.45 | Schi 1 km (min, sec) | 6.15 | 6.45 | 7.30 |
13.00 | 14.00 | 14.30 | Schi 2 km (min, sec) | 14.00 | 14.30 | 15.00 |
17 | 16 | 15 | (m) | 15 | 14 | 13.5 |
34 | 33 | 32 | (m) | 28 | 26 | 24 |
180 | 170 | 150 | (cm) | 170 | 160 | 145 |
360 | 330 | 300 | (cm) | 330 | 300 | 270 |
115 | 110 | 100 | (cm) | 105 | 100 | 85 |
580 | 550 | 520 | (cm) | 515 | 500 | 470 |
100 | 90 | 80 | 60 sec (ori) | 110 | 100 | 85 |
Pentru echipamente | Bolta caprei | Pentru echipamente | ||||
39 | 31 | 23 | (m) | 26 | 19 | 16 |
30 | 28 | 26 | (m) | 28 | 26 | 24 |
465 | 415 | 390 | (cm) | 430 | 350 | 300 |
9 | 7 | 5 | (o singura data) | |||
30 | 25 | 15 | (sec) | 22 | 16 | 6 |
26 | 22 | 18 | (o singura data) | 12 | 7 | 5 |
4.0 | 2.0 | 1.0 | ||||
38 | 35 | 28 | 60 sec (ori) | 34 | 28 | 25 |
băieți | Fetelor |
|||||
4.8 | 5.1 | 5.4 | 5.1 | 5.8 | 6.0 | |
9.2 | 9.7 | 10.2 | 10.2 | 10.7 | 11.2 | |
14.7 | 15.3 | 15.8 | alergare de 100 de metri (sec) | 17.2 | 18.2 | 19.0 |
35 | 38 | 41 | (sec) | 39 | 42 | 45 |
55 | 58 | 1.02 | (min.sec) | 1.00 | 1.04 | 1.07 |
1.15 | 1.21 | 1.40 | (min.sec) | 1.29 | 1.39 | 1.50 |
1.45 | 1.50 | 1.55 | (min.sec) | 1.55 | 2.00 | 2.10 |
3.00 | 3.20 | 4.00 | (min.sec) | 3.30 | 4.00 | 5.10 |
4.03 | 4.15 | 4.30 | (min) | 4.48 | 5.00 | 5.20 |
9.30 | 10.20 | 11.20 | (min.sec) | 11.00 | 12.30 | 13.20 |
1350 | 1250 | 1150 | (m) | 1050 | 950 | 850 |
8.0 | 8.6 | 8.8 | (sec) | 8.5 | 9.3 | 9.6 |
9.6 | 10.0 | 10.4 | (sec) | 10.6 | 10.9 | 11.4 |
5.30 | 6.00 | 7.00 | Schi 1 km (min, sec) | 6.00 | 6.30 | 7.30 |
12.00 | 12.30 | 13.30 | Schi 2 km (min, sec) | 13.00 | 13.30 | 14.30 |
18.00 | 19.00 | 20.00 | Schi 3 km (min, sec) | 20.00 | 21.30 | 23.00 |
18 | 17 | 16 | (m) | 15.5 | 15 | 14.5 |
36 | 35 | 34 | (m) | 30 | 28 | 26 |
190 | 180 | 165 | (cm) | 175 | 165 | 150 |
380 | 350 | 320 | (cm) | 350 | 310 | 260 |
120 | 115 | 110 | (cm) | 105 | 100 | 90 |
620 | 610 | 590 | (cm) | 520 | 505 | 475 |
105 | 95 | 85 | 60 sec (ori) | 115 | 105 | 90 |
Pentru echipamente | Bolta caprei | Pentru echipamente | ||||
42 | 37 | 28 | (m) | 27 | 21 | 17 |
34 | 31 | 28 | (m) | 30 | 27 | 25 |
565 | 435 | 395 | (cm) | 480 | 390 | 340 |
10 | 8 | 5 | (o singura data) | |||
35 | 30 | 20 | (sec) | 24 | 19 | 11 |
30 | 26 | 22 | (o singura data) | 12 | 8 | 6 |
6.0 | 4.0 | 2.0 | ||||
39 | 36 | 29 | 60 sec (ori) | 36 | 30 | 27 |
băieți | Fetelor |
|||||
4.6 | 5.0 | 5.3 | 5.0 | 5.7 | 5.9 | |
8.8 | 9.4 | 10.0 | 9.8 | 10.3 | 10.8 | |
14.5 | 15.0 | 15.5 | alergare de 100 de metri (sec) | 16.8 | 17.8 | 18.2 |
34 | 37 | 40 | (sec) | 38 | 41 | 44 |
52 | 56 | 1.00 | (min.sec) | 58 | 1.01 | 1.05 |
1.12 | 1.16 | 1.30 | (min.sec) | 1.28 | 1.38 | 1.45 |
1.40 | 1.45 | 1.50 | (min.sec) | 1.50 | 1.55 | 2.05 |
2.55 | 3.10 | 3.50 | (min.sec) | 3.30 | 4.00 | 5.10 |
3.57 | 4.10 | 4.25 | (min) | 4.39 | 4.54 | 5.15 |
9.20 | 10.00 | 11.00 | (min.sec) | 10.20 | 12.00 | 13.00 |
1400 | 1300 | 1200 | (m) | 1100 | 1000 | 900 |
7.9 | 8.5 | 8.7 | (sec) | 8.4 | 9.2 | 9.5 |
9.3 | 9.9 | 10.3 | (sec) | 10.5 | 10.8 | 11.3 |
5.00 | 5.30 | 6.30 | Schi 1 km (min, sec) | 5.30 | 6.00 | 7.00 |
11.30 | 12.00 | 13.00 | Schi 2 km (min, sec) | 12.30 | 13.00 | 14.00 |
17.30 | 18.00 | 19.00 | Schi 3 km (min, sec) | 19.30 | 20.00 | 21.30 |
19 | 18 | 17 | (m) | 16 | 15.5 | 15 |
37 | 36 | 34.5 | (m) | 32 | 29 | 27 |
210 | 200 | 180 | (cm) | 180 | 170 | 155 |
410 | 380 | 350 | (cm) | 360 | 320 | 280 |
125 | 120 | 115 | (cm) | 110 | 105 | 95 |
640 | 620 | 600 | (cm) | 525 | 510 | 480 |
45 | 40 | 35 | 30 sec (ori) | 60 | 50 | 40 |
110 | 100 | 90 | 60 sec (ori) | 120 | 110 | 95 |
Pentru echipamente | Bolta caprei | Pentru echipamente | ||||
45 | 40 | 31 | (m) | 28 | 23 | 18 |
40 | 35 | 32 | (m) | 35 | 32 | 30 |
695 | 530 | 430 | (cm) | 545 | 445 | 385 |
11 | 9 | 6 | (o singura data) | |||
8 | 6 | 4 | Ridicări agățate ale piciorului (o singură dată) | |||
40 | 35 | 25 | (sec) | 26 | 21 | 15 |
32 | 28 | 24 | (o singura data) | 13 | 8 | 6 |
10 | 8 | 5 | (o singura data) | |||
6.0 | 4.0 | 3.0 | ||||
41 | 37 | 30 | 60 sec (ori) | 37 | 31 | 28 |
băieți | Fetelor |
|||||
4.5 | 4.9 | 5.2 | 5.0 | 5.6 | 5.9 | |
8.6 | 9.0 | 9.4 | 9.7 | 10.2 | 10.7 | |
14.2 | 14.7 | 15.2 | alergare de 100 de metri (sec) | 16.5 | 17.5 | 18.0 |
32 | 34 | 36 | (sec) | 36 | 39 | 42 |
50 | 55 | 57 | (min.sec) | 57 | 1.00 | 1.04 |
1.35 | 1.40 | 1.45 | (min.sec) | 1.45 | 1.50 | 2.00 |
3.44 | 3.58 | 4.15 | (min) | 4.31 | 4.45 | 5.00 |
8.40 | 9.20 | 10.00 | (min.sec) | 10.10 | 11.40 | 12.40 |
13.40 | 14.40 | 15.40 | (min.sec) | |||
1450 | 1350 | 1250 | (m) | 1150 | 1050 | 950 |
7.3 | 8.0 | 8.2 | (sec) | 8.2 | 9.0 | 9.3 |
9.2 | 9.8 | 10.2 | (sec) | 10.4 | 10.7 | 11.2 |
20 | 19 | 17.5 | (m) | 16.5 | 16 | 15.5 |
37.5 | 36.5 | 35 | (m) | 33 | 30 | 28 |
Schi 1 km (min, sec) | 5.30 | 6.00 | 7.00 | |||
10.00 | 11.00 | 12.30 | Schi 2 km (min, sec) | 12.00 | 12.30 | 13.30 |
15.30 | 16.30 | 18.00 | Schi 3 km (min, sec) | 19.00 | 20.00 | 21.00 |
27.00 | 29.00 | 31.00 | Schi 5 km (min, sec) | |||
220 | 210 | 190 | (cm) | 185 | 170 | 160 |
430 | 400 | 370 | (cm) | 370 | 330 | 300 |
130 | 125 | 120 | (cm)) | 110 | 105 | 95 |
660 | 640 | 620 | (cm) | 530 | 515 | 490 |
50 | 45 | 35 | 30 sec (ori) | 65 | 55 | 45 |
115 | 105 | 95 | 60 sec (ori) | 125 | 115 | 100 |
32 | 26 | 22 | (ori) (sec) (cm) M-5kg / D -3kg (m) Facand sport iti poti intari sistemul musculo-scheletic. Au un efect benefic asupra sistemului musculo-scheletic, prevenind dezvoltarea modificărilor legate de vârstă. Cu antrenament moderat, fluxul limfei către coloana vertebrală crește, iar aceasta este o prevenire excelentă a osteocondrozei. Cu ajutorul activității fizice, puteți activa activitatea sistemului nervos central, drept urmare nu numai procesele metabolice, ci și psihologice sunt accelerate. Copiii implicați în educația fizică pot învăța mai bine materialul școlar. Adulții își măresc astfel rezistența și își îmbunătățesc performanța. De ce sunt importante lecțiile de educație fizică la școală?Niciodată până acum problema asociată cu activitatea fizică scăzută la copii și adolescenți nu a fost atât de acută ca astăzi. Acest lucru se datorează multor factori, printre care se numără și fascinația generală a copiilor pentru jocurile pe calculator și rețelele sociale. Părinții generației moderne de copii au jucat în mod constant jocuri în aer liber, iar acum copiii sunt interesați doar de computere. În același timp, activitatea fizică se confruntă acum cu un astfel de deficit, încât 2-3 ore de educație fizică pe săptămână reprezintă deja o picătură în ocean, care nu este capabilă să influențeze dezvoltarea fizică a elevilor. Și dacă adăugăm la aceasta statisticile în creștere ale incidentelor tragice în timpul adoptării standardelor, atunci apare o întrebare logică: este necesar să se desfășoare lecții de educație fizică la școală? Poate că este timpul să le eliminăm cu totul din programa școlară?
O abordare atât de radicală pentru eliminarea acestei probleme este, desigur, nerezonabilă. Mai mult, poate fi comparat cu sugerarea ghilotinei ca remediu pentru durerile de cap. Este necesar să nu excludem educația fizică, ci să ajutăm cumva să ne asigurăm că este cât mai utilă și copiii încep să o considere parte integrantă a vieții lor de zi cu zi. Pentru ca acest lucru să se întâmple, trebuie făcute schimbări fundamentale în predarea unei discipline atât de importante în școli. Care sunt problemele în predarea unei lecții de fizică?Astăzi, educația fizică în școală se confruntă cu multe probleme și anume:
Problema programelor și metodelor de predare învechite: Și acest lucru este destul de relevant astăzi! Un număr minim de elevi este alocat pentru orele de educație fizică în școli, iar elevii trebuie să treacă standarde, cărora nu toată lumea le poate face față. Aparent, elevii sunt așteptați să se antreneze independent după școală, ceea ce ajută la îmbunătățirea performanței lor atletice. Totuși, această abordare nu este altceva decât o utopie, mai ales având în vedere nebunia actuală a școlarilor cu jocurile pe calculator și internetul. Educația fizică ar trebui să vizeze nu evaluarea dezvoltării fizice a școlarilor, ci dezvoltarea în sine. Trecerea standardelor de la un copil neinstruit nu va aduce niciun beneficiu, ci dimpotrivă, îi poate dăuna sănătății. Din păcate, recent, incidentele tragice cauzate de aceasta au devenit chiar mai frecvente. Care sunt standardele școlare pentru educația fizică?Standardele școlare nu sunt un simplu capriciu al profesorului, ci o cerință oficială a Ministerului Educației al Federației Ruse. Statul ar trebui să fie interesat de sănătatea următoarei generații și, prin urmare, dezvoltă standarde care ajută la motivarea elevilor să-și îmbunătățească sănătatea și să dezvolte calitatea fizică. Standardele sunt împărțite în cinci tipuri, și anume în funcție de calitățile fizice:
Așadar, pentru a obține o notă bună la educație fizică, elevii trebuie să fie complet dezvoltați fizic.
Scutirea unui elev de educație fizică - prejudiciu sau beneficiu?Din diverse motive, părinții încearcă să-și scutească copilul de la orele de educație fizică de la școală. În special, unii sunt îngrijorați de sănătatea copilului, în timp ce alții pur și simplu nu doresc ca copilul lor să aibă o notă scăzută pe certificat. Baza oricărui motiv ar trebui să fie problemele de sănătate sau dezvoltarea fizică slabă, care pot interfera cu lecțiile de educație fizică ale copilului. Cu toate acestea, de fapt, pentru elevii cu astfel de probleme, dimpotrivă, activitatea fizică este mai benefică în comparație cu colegii lor. Exercițiile fizice sistematice, bine alese și alimentația adecvată pot face adevărate minuni. Mai mult, acest lucru se aplică tuturor, în special copiilor, deoarece corpul lor în creștere este mai susceptibil la efectele benefice ale educației fizice. Ținând cont de acest lucru, părinții nu ar trebui să se grăbească să „obțină” râvnitul certificat de scutire, care le permite să nu meargă la cursuri de educație fizică, ci, în schimb, este mai bine să discute cu profesorul și să se informeze despre grupuri de sănătate sau exerciții terapeutice. , astfel încât educația fizică să devină parte integrantă a vieții micuțului. Părinții trebuie să fie perseverenți în această problemă și să depună toate eforturile în această direcție, iar apoi, până la sfârșitul școlii, un copil care rămâne în urmă în dezvoltarea fizică va putea primi o notă excelentă la certificat și, mai important, bună. sănătate și formă fizică excelentă. Nu este aceasta o recompensă mai valoroasă?! Acest lucru este valabil mai ales pentru părinții copiilor supraponderali. Multe mame se străduiesc să scutească copiii supraponderali de la lecțiile de educație fizică, astfel încât colegii să nu râdă de ei, dar pentru copil acesta este un „deserviciu”! Copiii obezi au și mai mult nevoie de activitate fizică regulată și de jocuri în aer liber în educația fizică. Sunt elaborate standarde pentru toți elevii care aparțin grupului de sănătate „de bază”. Elevii din grupa „pregătitoare” trebuie să ia doar standarde care nu sunt incluse în secțiunea de contraindicații. Pentru grupul „special” (SMG), nu există nicio prevedere pentru trecerea standardelor; există un program separat pentru acesta. În mod ideal, elevii cu probleme de sănătate ar trebui să fie predați separat și să aibă un regim special. |
STANDARDE DE ANTRENARE
PENTRU stăpânirea deprinderilor, abilităților și dezvoltării calităților motrice.
clasa a II-a
Exerciții de testare |
băieți |
|||||
1. Alergarea30 m de la începutul înalt, s |
||||||
2. Parcurs navetă 3x10 m, s Cursa naveta 4x9m, s |
||||||
3. Alergare 1000 m, |
Ignoranța timpului |
|||||
4. Multi-salt 8 sarituri, m |
||||||
5. Aruncarea mingii la țintă de la 6 m din 5 încercări, o dată |
||||||
6. Tracții pe o bară înaltă de la agățat, o dată |
||||||
7. Tracții pe o bară joasă din poziție de agățat, o dată |
||||||
8. Schi 1 km, min, sec |
||||||
9. Traversa 1 km |
Ignoranța timpului |
|||||
10. Saritura in lungime in picioare, cm |
||||||
11. Saritul coarda in 1 minut |
clasa a 3-a
Exerciții de testare |
băieți |
|||||
2. Parcurs navetă 3x10 m, s |
||||||
3. Cursa naveta 4x9m, s |
||||||
4. Alergare 1500 m, |
Ignoranța timpului |
|||||
5. Multi-salt 8 sarituri, m |
||||||
6. Aruncarea mingii la țintă de la 6 m din 5 încercări, o dată |
||||||
7. Tracții pe o bară înaltă de la agățat, o dată |
||||||
8. Tracții pe o bară joasă din poziție de agățat, o dată |
||||||
9. Schi 1 km, min, sec |
||||||
10. Schi 1 km, min, sec |
Ignoranța timpului |
|||||
11. Traversa 1,5 km |
Ignoranța timpului |
|||||
11. Saritura in lungime in picioare, cm |
||||||
12. Saritul coarda in 1 minut |
clasa a IV-a
Exerciții de testare |
băieți |
|||||
1. Alergare 30 m dintr-un start înalt, s |
||||||
2. Alergare 60 m, s |
||||||
3. Alergare 200 m, s |
||||||
4. Alergați 2000 m, |
Nu se ține cont de timp |
|||||
5. Alergare săritură în lungime, cm |
||||||
6. Alergare săritură în înălțime, cm |
||||||
7. Aruncarea unei mingi 150 g, m |
||||||
8. Tracții pe o bară înaltă de la agățat, o dată |
||||||
9. Tracții pe o bară joasă din poziție de agățat, o dată |
||||||
10. Schi 1 km, min, sec |
||||||
11. Schi 2 km, min, sec |
Nu se ține cont de timp |
|||||
12. Traversa 2 km |
Nu se ține cont de timp |
|||||
13. Saritura in lungime in picioare, cm |
||||||
14. Ridicarea corpului din decubit dorsal, bratele incrucisate pe piept in 1 minut, o data |
||||||
15. Cursa naveta 4x9 m, sec |
||||||
16. Saritul coarda in 1 minut |
clasa a 5-a
Exerciții de testare |
băieți |
|||||
Teste exprese |
||||||
1. Alergare 30 m, s |
||||||
4. Saritura in lungime in picioare, cm |
||||||
Atletism |
||||||
1. Alergare 60 m, s |
||||||
2. Alergare 300 m, min, s |
||||||
3. Alergare 1000 m, min, s |
||||||
4. Alergați 2000 m |
Fără urmărire a timpului |
|||||
5. Traversare 1,5 km, min, s |
||||||
8. Aruncarea mingii 150 g, m |
||||||
Schiuri |
||||||
1.Mișcare simultană fără trepte |
||||||
2. Ridicator în os de pește |
||||||
3. Coborâre în „poarta” făcută din bețe |
||||||
4. Frânarea plugului |
||||||
5. Schi 1 km, min, sec |
||||||
6. Schi 2 km, min, sec |
Fără urmărire a timpului |
|||||
BASCHET |
||||||
1. Alergarea mingii |
||||||
GIMNASTICĂ |
||||||
1. Urcarea coarda in doua trepte si coborare |
||||||
2. Combinație acrobatică de 3-4 elemente |
||||||
3. Boltă peste capră |
||||||
4. Săritul coarda în 1 minut |
||||||
ÎNOT |
||||||
1. Înot fără timp, m |
clasa a 6-a
Exerciții de testare |
băieți |
|||||
Teste exprese |
||||||
1. Alergare 30 m, s |
||||||
2. Tracții pe o bară înaltă de la agățat, o dată |
||||||
3. Tracții pe o bară joasă din poziție de agățat, o dată |
||||||
4. Saritura in lungime in picioare, cm |
||||||
5. Ridicarea corpului din decubit dorsal, bratele incrucisate pe piept in 1 minut, o data |
||||||
6. Parcurs navetă 4x9 m, s |
||||||
ATLETISM |
||||||
1. Alergare 60 m, s |
||||||
2. Alergare 300 m, min, s |
||||||
3. Alergare 1000 m, min, s |
||||||
4. Alergare 1500 m, min, s |
||||||
5. Alergați 2000 m |
Fara a tine cont de timp |
|||||
6. Alergare săritură în lungime, cm |
||||||
7. Alergare săritură în înălțime, cm |
||||||
8. Aruncarea mingii 150 g, m |
||||||
9. Traversa 1,5 km |
||||||
10. Cruce 3 km, min, sec |
Fara a tine cont de timp |
|||||
BASCHET |
||||||
GIMNASTICĂ |
||||||
1. Urcarea cu coarda in 3 si 2 trepte |
||||||
2. Boltită cu picior împărțit peste capră |
||||||
3. Saritul coarda in 1 minut |
||||||
4. Combinație acrobatică de 3-4 elemente |
||||||
SCHIURI |
||||||
2. Mișcare simultană în doi pași |
||||||
4. Rotirea plugului la coborâre |
||||||
5. Schi fond 1 km |
||||||
6. Schi 2 km, min, sec |
||||||
ÎNOT |
||||||
1. Înot, min, s |
||||||
clasa a 7-a
Exerciții de testare |
băieți |
|||||
Teste exprese |
||||||
1. Alergare 30 m, s |
||||||
2. Tracții pe o bară înaltă de la agățat, o dată |
||||||
3. Tracții pe o bară joasă din poziție de agățat, o dată |
||||||
4. Saritura in lungime in picioare, cm |
||||||
5. Ridicarea corpului din decubit dorsal, bratele incrucisate pe piept in 1 minut, o data |
||||||
6. Parcurs navetă 4x9 m, s |
||||||
ATLETISM |
||||||
1. Alergare 60 m, s |
||||||
2. Alergare 300 m, min, s |
||||||
3. Alergare 1000 m, min, s |
||||||
4. Alergare 1500 m, min, s |
||||||
5. Alergați 2000 m |
Fara a tine cont de timp |
|||||
6. Alergare săritură în lungime, cm |
||||||
7. Alergare săritură în înălțime, cm |
||||||
8. Aruncarea mingii 150 g, m |
||||||
BASCHET |
||||||
1. Aruncă în cerc după dribling |
||||||
GIMNASTICĂ |
||||||
5. Latime bolta peste capra (105 si) |
||||||
SCHIURI |
||||||
1. Alternarea cursei în doi pași |
||||||
3. Mișcare simultană într-un singur pas |
||||||
5. Schi fond 1 km |
||||||
6. Schi 2 km, min, sec |
||||||
6. Schi 3 km, min, sec |
Fără urmărire a timpului |
|||||
ÎNOT |
||||||
1. Înot, min, s |
||||||
2. Înot fără timp, m |
clasa a 8-a
Exerciții de testare |
băieți |
|||||
Teste exprese |
||||||
1. Alergare 30 m, s |
||||||
2. Tracții pe o bară înaltă de la agățat, o dată |
||||||
3. Tracții pe o bară joasă din poziție de agățat, o dată |
||||||
4. Saritura in lungime in picioare, cm |
||||||
5. Ridicarea corpului din decubit dorsal, bratele incrucisate pe piept in 1 minut, o data |
||||||
6. Parcurs navetă 4x9 m, s |
||||||
ATLETISM |
||||||
1. Alergare 60 m, s |
||||||
2. Alergare 300 m, min, s |
||||||
3. Alergare 1000 m, min, s |
||||||
4. Alergare 2000 m, min, s |
||||||
5. Alergați 3000 m |
Fara a tine cont de timp |
|||||
6. Alergare săritură în lungime, cm |
||||||
7. Alergare săritură în înălțime, cm |
||||||
8. Aruncarea mingii 150 g, m |
||||||
BASCHET |
||||||
GIMNASTICĂ |
||||||
1. Alpinism pe frânghie în 2 trepte |
||||||
2. Alpinism pe frânghie în 3 trepte |
||||||
3. Exercițiu compus pe bare neuniforme |
||||||
4. Exerciții de conectare pe bară |
||||||
5. Salt peste un cal cu o rotire de 90° |
||||||
6. Suport prin capra in lungime (110 cm) |
||||||
7. Săritul coarda în 1 minut |
||||||
8. Combinație acrobatică de 3-4 elemente |
||||||
SCHIURI |
||||||
1. Alternarea cursei în doi pași |
||||||
3. Patinaj |
||||||
5. Schi fond 1 km |
||||||
6. Schi 2 km, min, sec |
||||||
7. Schi 3 km, min, sec |
||||||
8. Schi 5 km, min, sec |
Fara a tine cont de timp |
|||||
9. Traversare 2 km, min, s |
||||||
10. Cruce 3 km, min, s |
||||||
ÎNOT |
||||||
1. Înot, min, s |
||||||
2. Înot fără timp, m |
clasa a 9-a
Exerciții de testare |
băieți |
|||||
Teste exprese |
||||||
1. Alergare 30 m, s |
||||||
2. Tracții pe o bară înaltă de la agățat, o dată |
||||||
3. Tracții pe o bară joasă din poziție de agățat, o dată |
||||||
4. Saritura in lungime in picioare, cm |
||||||
5. Ridicarea corpului din decubit dorsal, bratele incrucisate pe piept in 1 minut, o data |
||||||
6. Parcurs navetă 4x9 m, s |
||||||
ATLETISM |
||||||
1. Alergare 60 m, s |
||||||
2. Alergare 300 m, min, s |
||||||
3. Alergare 1000 m, min, s |
||||||
4. Alergare 2000 m, min, s |
||||||
5. Alergați 3000 m |
Fara a tine cont de timp |
|||||
6. Alergare săritură în lungime, cm |
||||||
7. Alergare săritură în înălțime, cm |
||||||
8. Aruncarea mingii 150 g, m |
||||||
BASCHET |
||||||
1. Aruncă în cerc după dribling (din 6 lovituri) |
||||||
2. Aruncare libera (din 10 lovituri) (fete de la 3 metri) |
||||||
3. Jump Shot |
||||||
GIMNASTICĂ |
||||||
2. Alpinism pe frânghie în 3 trepte |
||||||
3. Exercițiu compus pe bare neuniforme |
||||||
4. Exerciții de conectare pe bară |
||||||
5. Săritură laterală peste cal cu viraj de 90o |
||||||
6. Boltă cu picioarele îndoite peste capră în lungime (115 cm) |
||||||
7. Săritul coarda în 1 minut |
||||||
8. Combinație acrobatică de 3-4 elemente |
||||||
10. Exercițiu de echilibru pe o grindă de echilibru (conexiune) |
||||||
SCHIURI |
||||||
1. Mișcare alternativă în patru pași |
||||||
2. Mișcare simultană într-un singur pas |
||||||
3. Patinaj |
||||||
4. Frânare și întoarcere „plug” |
||||||
5. Schi fond 1 km |
||||||
6. Schi 2 km, min, sec |
||||||
7. Schi 3 km, min, sec |
||||||
8. Schi 5 km, min, sec |
Fara a tine cont de timp |
|||||
9. Traversare 2 km, min, s |
||||||
10. Cruce 3 km, min, s |
||||||
ÎNOT |
||||||
1. Înot, min, s |
||||||
2. Înot fără timp, m |
Clasa 10
Exerciții de testare |
băieți |
|||||
Teste exprese |
||||||
1. Alergare 30 m, s |
||||||
2. Tracții pe o bară înaltă de la agățat, o dată |
||||||
3. Tracții pe o bară joasă din poziție de agățat, o dată |
||||||
4. Saritura in lungime in picioare, cm |
||||||
5. Ridicarea corpului din decubit dorsal, bratele incrucisate pe piept in 1 minut, o data |
||||||
6. Parcurs navetă 4x9 m, s |
||||||
ATLETISM |
||||||
1. Alergare 100 m, s |
||||||
2. Alergare 300 m, min, s |
||||||
3. Alergare 1000 m, min, s |
||||||
4. Alergare 2000 m, min, s |
||||||
5. Alergați 3000 m |
Fara a tine cont de timp |
|||||
6. Alergați 5000 m |
Fara a tine cont de timp |
|||||
7. Traversa 800 m |
||||||
6. Alergare săritură în lungime, cm |
||||||
7. Alergare săritură în înălțime, cm |
||||||
BASCHET |
||||||
1. Aruncă în cerc după dribling (din 6 lovituri) |
||||||
2. Aruncare libera (din 10 lovituri) (fete de la 3 metri) |
||||||
GIMNASTICĂ |
||||||
2. Alpinism pe frânghie |
||||||
3. Combinarea exercițiilor pe bare denivelate din 3-4 elemente |
||||||
4. Combinarea exercițiilor pe bara transversală din 3-4 elemente |
||||||
5. Boltă laterală peste cal în unghi |
||||||
6. Boltă lungă peste cal (120 cm) |
||||||
7. Săritul coarda în 1 minut |
||||||
8. Combinație acrobatică de 3-4 elemente |
||||||
9. Ridicare cu susul în jos pe o bară înaltă |
||||||
11. Urcarea pe o frânghie fără a folosi picioare, m |
||||||
1. Alternarea cursei în doi pași |
||||||
7. Patinaj |
||||||
8. Schi fond1 km |
||||||
9. Schi 2 km, min, sec |
||||||
Fara a tine cont de timp |
||||||
12. Cruce 2 km, min, s |
||||||
13. Cruce 3 km, min, s |
||||||
14. Cruce 5 km, min, s |
Fara a tine cont de timp |
|||||
ÎNOT |
||||||
1. Înot, min, s |
||||||
2. Înot fără timp, m |
Clasa a 11a
Exerciții de testare |
băieți |
|||||
Teste exprese |
||||||
1. Alergare 30 m, s |
||||||
2. Tracții pe o bară înaltă de la agățat, o dată |
||||||
3. Tracții pe o bară joasă din poziție de agățat, o dată |
||||||
4. Saritura in lungime in picioare, cm |
||||||
5. Ridicarea corpului din decubit dorsal, bratele incrucisate pe piept in 1 minut, o data |
||||||
6. Parcurs navetă 4x9 m, s |
||||||
ATLETISM |
||||||
1. Alergare 100 m, s |
||||||
2. Alergare 300 m, min, s |
||||||
3. Alergare 1000 m, min, s |
||||||
4. Alergare 2000 m, min, s |
||||||
5. Alergați 3000 m |
Fara a tine cont de timp |
|||||
6. Alergați 5000 m |
Fara a tine cont de timp |
|||||
7. Traversa 1 km |
||||||
6. Alergare săritură în lungime, cm |
||||||
7. Alergare săritură în înălțime, cm |
||||||
BASCHET |
||||||
1. Aruncă în cerc după dribling (din 6 lovituri) |
||||||
2. Aruncare liberă (din 10 lovituri) |
||||||
GIMNASTICĂ |
||||||
1. Alpinism pe frânghie |
||||||
2. Combinarea exercițiilor pe bare denivelate din 4-5 elemente |
||||||
3. Combinarea exercițiilor pe bara transversală cu 4-5 elemente |
||||||
4. Bolta peste cal |
||||||
5. Salt lung peste picioarele calului (120 cm) depărtate |
||||||
6. Săritul coarda în 1 minut |
||||||
7. Combinație acrobatică de 4-5 elemente |
||||||
8. Ridicarea cu susul în jos pe o bară înaltă |
||||||
9. Ridicare cu forță direct pe o bară înaltă |
||||||
10. Exercițiu de echilibru pe o grindă de echilibru (combinație de 3-4 elemente) |
||||||
11. Menținerea picioarelor într-o poziție unghiulară, cu |
||||||
12. Îndoirea și extinderea brațelor în sprijin pe barele denivelate, o dată |
||||||
13. Urcarea coarda 5 m fara a folosi picioare, cu |
||||||
14. Combinatie cu coarda de gimnastica, cu |
||||||
15. Saritură lungă peste un obstacol de 100 cm |
||||||
16. Combinație cu un cerc de gimnastică |
||||||
SCHIURI |
||||||
1. Alternarea cursei în doi pași |
||||||
2. Mișcare simultană fără trepte |
||||||
3. Lovitură simultană în doi pași |
||||||
4. Trecerea de la o mutare la alta |
||||||
5. Mișcare alternativă în patru pași |
||||||
6. Mișcare simultană într-un singur pas |
||||||
7. Patinaj |
||||||
8. Schi fond1 km |
||||||
9. Schi 2 km, min, sec |
||||||
10. Schi 3 km, min, sec |
||||||
11. Schi 5 km, min, sec |
Fara a tine cont de timp |
|||||
12. Cruce 2 km, min, s |
||||||
13. Cruce 3 km, min, s |
||||||
14. Cruce 5 km, min, s |
Fara a tine cont de timp |
|||||
ÎNOT |
||||||
1. Înot, min, s |
||||||
2. Înot fără timp, m |
În zilele noastre, societatea nu acordă importanța cuvenită orelor de educație fizică la școală. Unii cred că la școală nu este nimic interesant sau util la orele de educație fizică și este mai bine ca copilul să facă lecții suplimentare, în timp ce alții sunt pur și simplu leneși și nu merge la aceste lecții din principiu. Un trend și mai înspăimântător este faptul că promovarea unui stil de viață în care sportul joacă un rol important și fundamental a ajuns aproape la nimic în țara noastră. De aceea este necesar să înțelegem și să conștientizăm utilitatea lecțiilor de educație fizică la școală.
Standarde aproximative de la clasele 1 la 11
Exerciții | băieți | Fetelor | |||||
5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | ||
Alergare 30 m (sec) | 6,1 | 6,9 | 7,0 | 6.6 | 7,4 | 7,5 | |
„Alerta navetă” 3x10 m (sec.) | 9.9 | 10.8 | 11,2 | 10.2 | 11,3 | 11,7 | |
Schi 1 km. | 8.30 | 9,00 | 9,30 | 9.00 | 9,30 | 10,0 | |
Traversare 1000 m (min.,sec.) | nu este timp | nu este timp | |||||
Saritura in lungime in picioare (cm) | 140 | 115 | 100 | 130 | 110 | 90 | |
Aruncarea mingii medicinale (cm) | 295 | 235 | 195 | 245 | 220 | 200 | |
Aruncarea unei mingi mici 150g (m) | 20 | 15 | 10 | 15 | 10 | 5 | |
Aruncarea către o țintă de la 6 m | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | |
Să săriți coarda în 1 minut. | 40 | 30 | 15 | 50 | 30 | 20 | |
Ridicarea corpului in 1 minut. | 30 | 26 | 18 | 18 | 15 | 13 | |
Agățare tragere (o singură dată) | 4 | 2 | 1 | ||||
Tracțiuni în timp ce stați întins (o dată) | 12 | 8 | 2 | ||||
Îndoire înainte așezat (cm) | 9 | 3 | 1 | 12,5 | 6 | 2 |
Exerciții clasa a II-a, standarde aproximative | băieți | |||||
4×9 m, sec | 12,0 | 12,8 | 13,2 | 12,4 | 12,8 | 13,2 |
3×10 m, sec | 9,1 | 10,0 | 10,4 | 9,7 | 10,7 | 11,2 |
Alergați 30 m, s | 5,4 | 7,0 | 7,1 | 5,6 | 7,2 | 7,3 |
Alergarea de 1.000 de metri | fara timp |
|||||
Saritura in lungime in picioare, cm | 165 | 125 | 110 | 155 | 125 | 100 |
80 | 75 | 70 | 70 | 65 | 60 | |
70 | 60 | 50 | 80 | 70 | 60 | |
Trage pe bară | 4 | 2 | 1 | |||
23 | 21 | 19 | 28 | 26 | 24 | |
Genuflexiuni (numar de ori/min) | 40 | 38 | 36 | 38 | 36 | 34 |
12 | 10 | 8 | 12 | 10 | 8 |
Exerciții clasa a III-a, standarde aproximative | băieți | |||||
3×10 m, sec | 8,8 | 9,9 | 10,2 | 9,3 | 10,3 | 10,8 |
Alergați 30 m, s | 5,1 | 6,7 | 6,8 | 5,3 | 6,7 | 7,0 |
Alergarea de 1.000 de metri | fara timp |
|||||
Saritura in lungime in picioare, cm | 160 | 130 | 120 | 160 | 135 | 110 |
Metoda de pas a săriturii în înălțime, cm | 85 | 80 | 75 | 75 | 70 | 65 |
Săritul coarda (număr de ori/min.) | 80 | 70 | 60 | 90 | 80 | 70 |
Trage pe bară | 5 | 3 | 1 | |||
Aruncări mingii de tenis, m | 18 | 15 | 12 | 15 | 12 | 10 |
Ridicarea corpului din decubit dorsal (de număr de ori/min) | 25 | 23 | 21 | 30 | 28 | 26 |
Genuflexiuni (numar de ori/min) | 42 | 40 | 38 | 40 | 38 | 36 |
13 | 11 | 9 | 13 | 11 | 9 | |
6 | 4 | 2 | 5 | 3 | 1 |
Exerciții clasa a IV-a, standarde aproximative | băieți | |||||
3×10 m, sec | 8,6 | 9,5 | 9,9 | 9,1 | 10,0 | 10,4 |
5,0 | 6,5 | 6,6 | 5,2 | 6,5 | 6,6 | |
Alergați 1.000 de metri, min | 5,50 | 6,10 | 6,50 | 6,10 | 6,30 | 6,50 |
Saritura in lungime in picioare, cm | 185 | 140 | 130 | 170 | 140 | 120 |
Metoda de pas a săriturii în înălțime, cm | 90 | 85 | 80 | 80 | 75 | 70 |
Săritul coarda (număr de ori/min.) | 90 | 80 | 70 | 100 | 90 | 80 |
Trage pe bară | 5 | 3 | 1 | |||
Aruncarea mingii de tenis, m | 21 | 18 | 15 | 18 | 15 | 12 |
Ridicarea corpului din decubit dorsal (de număr de ori/min) | 28 | 25 | 23 | 33 | 30 | 28 |
Genuflexiuni (numar de ori/min) | 44 | 42 | 40 | 42 | 40 | 38 |
15 | 14 | 13 | 14 | 13 | 12 | |
Pistoale, sprijinite pe o mână, pe piciorul drept și stânga (de număr de ori). (m) | 7 | 5 | 3 | 6 | 4 | 2 |
Exerciții, clasa a V-a | băieți | Fetelor | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Cursa naveta 4×9 m, sec | 10,2 | 10,7 | 11,3 | 10,5 | 11,0 | 11,7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Alergați 30 m, s | 5,5 | 6,0 | 6,5 | 5,7 | 6,2 | 6,7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Alergare 60 m, s | 10,0 | 10,6 | 11,2 | 10,4 | 10,8 | 11,4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Alergare 300 m, min, s | 1,02 | 1,06 | 1,12 | 1,05 | 1,10 | 1,15 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Alergare 1000 m, min, s | 4,30 | 4,50 | 5,20 | 4,50 | 5,10 | 5,40 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Alergați 2000 m | Fără urmărire a timpului |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Traversare 1,5 km, min, s | 8,50 | 9,30 | 10,0 | 9,00 | 9,40 | 10,30 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
de spânzurat, o dată | 7 | 5 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Trageți pe o bară joasă dintr-o poziție de agățat, o singură dată | 15 | 10 | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Flexia si extensia bratelor in timpul culcatului | 17 | 12 | 7 | 12 | 8 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ridicarea corpului din decubit dorsal, brațele încrucișate pe piept în 1 minut, o dată | 39 | 33 | 27 | 28 | 23 | 20 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
, cm | 170 | 160 | 140 | 160 | 150 | 130 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Alergare săritură în lungime, cm | 340 | 300 | 260 | 300 | 260 | 220 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Alergare săritură în înălțime, cm | 110 | 100 | 85 | 105 | 95 | 80 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Schi 1 km, min, sec | 6,30 | 7,00 | 7,40 | 7,00 | 7,30 | 8,10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Schi 2 km, min, sec | Fără urmărire a timpului |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tehnica schiului |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Mulți părinți cred că profesorii de educație fizică de la școală sunt oameni care nu au nicio legătură cu sportul sau cu educația sportivă. Este imediat important de reținut că această afirmație nu este în principiu adevărată. În primul rând, este necesar să ne dăm seama că în aceste zile, fără a fi în trecut un sportiv profesionist sau o persoană cu studii sportive, este aproape imposibil să obții un loc de muncă la o școală ca profesor de educație fizică. Acest fapt indică faptul că toți acei copii care se vor angaja în educație fizică la școală sub supravegherea unui specialist sau teoretician (în funcție de tipul de activitate anterioară a profesorului) vor putea cel puțin să obțină rezultate bune la anumite discipline sportive, daca vor.. Este foarte important ca persoanele care urmează cursurile de educație fizică să dezvolte în sine calități motivaționale. Dacă comparăm în viața de zi cu zi oameni care au acordat atenție sportului și cei care nu au purtat niciodată trening, atunci diferența de motivație de viață este vizibilă cu ochiul liber. Persoanele implicate în educație fizică și, prin urmare, majoritatea celor care urmează cursurile de educație fizică la școală, au mult mai mult succes, deoarece chiar și în anii de școală, la orele de educație fizică, își dezvoltă calități precum determinarea și autodepășirea. Potrivit statisticilor, cei care nu frecventează în mod regulat cursurile de educație fizică se îmbolnăvesc de două ori mai des în timpul epidemiei de gripă decât cei care frecventează în mod regulat cursurile de educație fizică. Drept urmare, cei care se îmbolnăvesc mai des au un număr mare de probleme cu performanța școlară, din cauza faptului că frecventează mai puține ore la școală. S-ar părea că săritul peste orele de la școală și faptul că nu vrei să mergi la orele de educație fizică nu sunt în niciun caz legate la prima vedere. Cu toate acestea, dacă urmăriți relația cauză-efect descrisă mai sus, devine clar de ce este atât de important să mergeți la orele de educație fizică și să nu căutați scuze pentru a vă așeza din nou pe bancă în timp ce colegii tăi susțin teste sau doar jucând jocuri sportive. Dacă toate argumentele de mai sus nu sunt suficient de convingătoare, atunci ar trebui efectuat un mic experiment. Studentul trebuie să-și compare starea de bine pe parcursul a două luni. Să nu meargă la sport la școală timp de o lună și să stea pe bancă. În altă lună, trebuie să urmați toate lecțiile de educație fizică și să urmați toate instrucțiunile profesorului. În fiecare zi din aceste două zile este necesar să lăsați o înregistrare într-un jurnal special, în care elevul își va lăsa impresiile despre bunăstarea și starea generală a corpului. După două luni, recitiți jurnalul și comparați notele. Cu siguranță concluziile vor fi uimitoare pentru mulți, dar care vor fi ele se poate afla prin realizarea acestui experiment. Desigur, este destul de dificil să numim educația fizică școlară modernă perfectă. Și există multe motive pentru asta. Dar dacă abordați această lecție cu mai multă atenție, luați în considerare ceea ce oferă profesorii și nu încercați să vă sustrageți și să vă ascundeți undeva pe alee, atunci în viitor veți putea exprima o imensă recunoștință profesorilor pentru acest lucru.
Acum să ne îndepărtăm de frazele zgomotoase și să încercăm să ne dăm seama care sunt beneficiile reale de a fi în sală sau pe terenul de sport. În primul rând, este o chestiune de fiziologie. Un corp tânăr în creștere necesită mobilitate pentru a putea circula sângele în tot corpul. Acesta este motivul pentru care copiii dărâmă tavanele pe holuri sau săli de clasă în timpul pauzelor. Și cu cât încerci să-i ții sub o disciplină strictă, cu atât vor țipa mai tare la pauză. Orele de educație fizică sunt concepute pentru a echilibra acest dezechilibru. O încălzire fizică corect construită vă permite să dispersați excesul de energie în tot corpul. În acest caz, nu există suprasolicitare, precum și pericolul de a obține o entorsă sau alt tip de rănire. În plus, datorită exercițiilor fizice active, corpul este reîncărcat moral, atunci când creierul oprește temporar calculele matematice complexe sau gândurile despre un complot literar, oferind unei persoane posibilitatea de a-și împrospăta gândurile. În viitor, acest lucru vă ajută să faceți față sarcinilor complexe care au fost lăsate pentru final. Printre altele, educația fizică permite uneori unei persoane să dezvăluie talente ascunse pe care într-un alt mediu i-ar fi pur și simplu jenă să le dezvăluie. Până la urmă, aici, în esență, toată lumea este egală și toată lumea este în condiții egale, când puțini oameni vor glumi pe seama succeselor tale. Dar un profesor cu experiență va fi capabil să evalueze potențialul posibil și să-l dezvolte în viitor. Exact așa se manifestă viitorii jucători de fotbal, volei, baschet și sportivi de atletism. După ce au vizitat sala de sport, mulți oameni doresc să se dezvolte independent, să-și îmbunătățească corpul și să-și îmbunătățească sănătatea. Și tocmai asta este valoros în educația fizică școlară, ca sursă de oportunități nelimitate în viitor. |